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 | Erlebnispädagogik von Werner Michl 96 Seiten; 2009 Utb; Reinhardt, München ISBN 978-3-8252-3049-4
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Inhaltsverzeichnis Einleitung§§Hauptteil§1 Geschichte: Woher kommt Erlebnispädagogik?§2 Theorie: Lernmodelle§3 Praxis 1: Wie wirkt Erlebnispädagogik?§Die Berge sprechen für sich selbst§Aktion und Reflexion§Lernen durch Metaphern§The conscious use of metaphors§Effective Leadership§Prozesse statt Planung§§4 Praxis 2: Was findet konkret statt?§Natursport§Kooperative Abenteuerspiele und konstruktive Lernprojekte§Hohe und niedrige Seilgärten§City Bound§Land-Art: kreative Gestaltung in der Natur§Entdeckung der Langsamkeit: Solo, Visionssuche, Labyrinthe .§Religion und Rituale§Erlebnistherapie§Sicherheit§Ökologie§Gender§Internet§§5 Praxis 3: Wen erreicht Erlebnispädagogik?§Jugendarbeit und Jugendverbände§Behinderte junge Menschen§Hilfen zur Erziehung und Heimerziehung§Auszubildende§Schule§Hochschule§§6 Anbieter: Wer macht Erlebnispädagogik?§Erziehung rund um den Erdball - Outward Bound International, Duke of Edinburgh Award, United World Colleges, Project Adventure, Educo International Alliance§Im deutschsprachigen Raum - sieben Beispiele: bsj Marburg, Erlebnistage, Jugendbildungsstätte des Deutschen und Österreichischen Alpenvereins, KAP-Institut, Outward Bound e.V., Planoalto, Zwerger & Raab, Bundesverband Erlebnispädagogik§§Anhang§§Glossar§Literatur§Register Langtext Lange galt die Erlebnispädagogik als umstritten, sie hat sich allerdings in der Praxis der Jugendarbeit, der Heimerziehung, der beruflichen Bildung, in nahezu allen (sozial-) pädagogischen Praxisfeldern durchgesetzt. Dieses Buch bietet eine Einführung in die wichtigsten Grundlagen der Erlebnispädagogik entlang der folgenden Fragen: Wie hat sie sich etabliert? Was wird ganz konkret an welchen Standorten angeboten? Für wen sind die Angebote geeignet? Biografische Anmerkung zu den Verfassern Prof. Werner Michl lehrt an der Georg-Simon-Ohm-Hochschule in Nürnberg. | ||||
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